En SAM-kurs med flera roller blir lättare att använda när deltagarna undersöker samma arbetsmiljöfråga från sina olika uppdrag. Välj ett konkret övningsfall och gör tydligt vem som beslutar, medverkar och följer upp. Kursen behöver hjälpa gruppen att samarbeta utan att arbetsgivarens ansvar blir otydligt.
Börja med det som gruppen behöver kunna göra
Det systematiska arbetsmiljöarbetet, SAM, omfattar hur verksamheten undersöker arbetsmiljön, bedömer risker och arbetar vidare med åtgärder. När du beställer utbildning för en blandad grupp behöver du beskriva vilken gemensam arbetsuppgift deltagarna ska kunna hantera bättre. Ett allmänt önskemål om mer kunskap ger mindre vägledning än en tydlig fråga från vardagen.
Du kan exempelvis välja hur ett arbetslag ska ta hand om risker som kommer fram under ett möte. Skriv vad som händer i dag och var processen stannar. Behöver gruppen bättre underlag, tydligare beslut eller ett sätt att kontrollera resultatet? Det hjälper utbildningsbeställaren att jämföra kursinnehåll med det verkliga behovet.
Låt samma fall visa olika uppgifter
Som påhittat exempel rapporterar ett arbetslag att material ofta ställs i en passage. Medarbetarna beskriver när det händer och vilka arbetsmoment som påverkas. Skyddsombudet bidrar med arbetstagarnas perspektiv. Chefen behöver hantera frågan inom sina tilldelade arbetsmiljöuppgifter och befogenheter. Gruppen kan sedan resonera om vilket underlag som behövs för ett beslut.
Övningen ska inte gå ut på att alla får samma ansvar. AFS 2023:1 kräver att arbetsgivaren ger arbetstagare och skyddsombud möjlighet att medverka. Föreskriften ställer också krav på fördelning av arbetsmiljöuppgifter och kunskaper. En gemensam utbildning kan stödja samarbetet, men förändrar inte automatiskt deltagarnas uppdrag eller beslutsmandat.
Förbered ett underlag som går att diskutera
Välj ett fall som deltagarna känner igen men som går att beskriva utan att lämna ut enskilda personer. Ett avidentifierat händelseförlopp fungerar ofta bättre än ett stort dokumentpaket. Underlaget behöver visa arbetsmomentet, de förutsättningar som gäller och vad gruppen ännu inte vet.
- Beskriv var och när frågan uppstår.
- Skilj observationer från antaganden om orsaken.
- Ange vilka roller som behöver delta.
- Beskriv vilket beslut eller vilken bedömning som saknas.
- Formulera hur gruppen skulle märka att frågan har hanterats.
Listan är ett redaktionellt förslag för kursförberedelser. Den är ingen obligatorisk blankett eller särskild certifieringsmodell.
Jämför kursen med deltagarnas startnivå
En chef som har arbetsmiljöuppgifter behöver andra fördjupningar än en medarbetare som ska beskriva risker i ett arbetsmoment. Samtidigt behöver båda förstå hur deras insatser hör ihop. Fråga utbildningsanordnaren vilka delar som är gemensamma och om deltagarna kan arbeta med olika frågor inom samma fall.
Undvik att utgå från befattningstiteln som enda mått på kunskap. Be varje deltagare beskriva en arbetsmiljöfråga personen redan hanterar och en fråga som känns svår. Då ser du skillnader i erfarenhet utan att göra förberedelsen till ett prov. Stäm av hur mycket förkunskaper den aktuella kursen förutsätter.
På webbplatsens översikt över utbildning i systematiskt arbetsmiljöarbete hittar du vägar vidare för olika roller. Om gruppen även behöver jämföra självstudier med lärarlett upplägg ger guiden om stöd vid SAM som e-learning ett kompletterande perspektiv.
Bestäm ett gemensamt nästa steg efter kursen
Avsätt tid för att gå tillbaka till övningsfallet. Låt gruppen beskriva vilka frågor som nu kan hanteras och vilka som behöver mer information eller sakkunnig hjälp. Bestäm vem som tar frågan vidare i verksamhetens ordinarie arbetsmiljöarbete.
På sajten finns vägledning om att lämna ett åtgärdsförslag efter SAM-kursen. Den här artikelns fokus är den gemensamma kursförberedelsen. För olika deltagarroller kan du även jämföra informationen om utbildning för chefer och utbildning för skyddsombud.
Välj kurs efter övningsfallet
Om deltagarna behöver en koncentrerad fördjupning i själva SAM-processen kan ni jämföra kursens innehåll med SAM – systematiskt arbetsmiljöarbete, lärarledd på plats. Kontrollera format, datum och målgrupp på kurssidan. Utbildningen är ett sätt att bygga kunskap; den ersätter inte arbetsgivarens ansvar att ge deltagarna rätt befogenheter, resurser och förutsättningar för sina uppgifter.
Vanliga frågor före beställningen
Måste alla gå exakt samma kurs?
Bedöm kunskapsbehovet utifrån uppgifterna. Gemensamma moment kan vara användbara, medan vissa roller kan behöva kompletterande utbildning.
Kan vi använda ett pågående ärende?
Ja, som diskussionsunderlag om det går att avgränsa och avidentifiera. Kursövningen ersätter inte nödvändiga beslut eller åtgärder i det verkliga ärendet.
Vad är det vanligaste planeringsmisstaget?
Att boka en gemensam kurs utan att formulera vad gruppen ska kunna göra tillsammans efteråt. Skriv därför målet före bokningen och bestäm hur ni följer upp tillämpningen.
Källa och avsändare
Faktakontrollerad 2 november 2026 mot Arbetsmiljöverkets AFS 2023:1, särskilt 6, 9 och 10 §§. Råden om övningsfall och kursförberedelser är redaktionella rekommendationer från AB Kompetensutveckla i Sundsvall.
Foto: Beatriz Pérez Moya / Unsplash. Illustrationsbild.